Elteléfono móvil: ha permitido disminuir su tamaño y peso que nos hace la vida mas fácil ya que nos permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la comunicación de voz, como el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha incorporado otras funciones como son cámara fotográfica, agenda, acceso a Internet, reproducción de vídeo e incluso GPS y reproductor mp3.
El televisor: es el dispositivo que tiene el grado de penetración más alto en todos los países de la Unión Europea, un 96% de los hogares tienen como mínimo un televisor, y en tres países: Malta, Luxemburgo y Chipre esta tasa llega al 100%.
La laptop: La mayoría de los ordenadores se encuentran actualmente conectados a la red. El PC ha dejado de ser un dispositivo aislado para convertirse en la puerta de entrada más habitual a Internet. En este contexto el navegador tiene una importancia relevante ya que es la aplicación desde la cual se accede a los servicios de la Sociedad de la Información y se está convirtiendo en la plataforma principal para la realización de actividades informáticas
La radio: es un medio de comunicación que llega a todas las clases sociales. Establece un contacto mas personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se esta transmitiendo.
MSN Messenger: es un programa de mensajería instantánea creado en 1999 y actualmente descontinuado. Fue diseñado para sistemas Windows por Microsoft, aunque después se lanzaría una versión disponible para Mac OS. A partir del año 2006, como parte de la creación de servicios web denominados Windows Live por Microsoft, se cambiaron de nombre muchos servicios y programas existentes de MSN, con lo que Messenger fue renombrado a "Windows Live Messenger" a partir de la versión 8.0.
Una página Web, también conocida como una página de Internet, es un documento electrónico adaptado para la Web, pero normalmente forma parte de un sitio Web. Su principal característica son los hipervínculos de una página, siendo esto el fundamento de la Web compuesta principalmente por información (sólo texto o módulos multimedia) así como por hiperenlaces; además puede contener o asociar datos de estilo para especificar cómo debe visualizarse, y también aplicaciones embebidas para hacerla interactiva.
lunes, 19 de julio de 2010
Ejemplos de nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion
jueves, 8 de julio de 2010
Diferencias entre ensayo, monografia y articulo
Definición 1:
“La diferencia mayor entre una monografía y un ensayo está en la rigurosidad del manejo de la información: las monografías requieren mayor rigurosidad en la recopilación, uso y documentación de la información (especialmente de investigaciones) que los ensayos. Muchos estudiantes hacen monografías pobres por su inhabilidad para manejar la información con la rigurosidad requerida”.
Universidad del turbo, “preparando una monografía”, http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/e_monografia.htm
Definición 2:
“Una monografía es un tipo de ensayo sobre un tema específico donde la información de investigaciones u opiniones autorizadas respaldan cada punto importante. El autor de la monografía respalda cada uno de los puntos importantes con citas de unas 20 o más fuentes de información y termina haciendo un listado de las fuentes que usó.
"Ensayo, composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal”.
Flavia Lorena Vecellio Reane, el ensayo,(2008),http://www.vitralesxxi.com.ar/arte_y_literatura/el_ensayo.htm
Definición 3:
“Son datos a través de los medios de prensa y escritos en un estilo directo, sencillo y conciso y están dirigidos a un público muy amplio, el cual sólo busca ser informado acerca de lo que sucede en su país o en el mundo.”
“Es un escrito en prosa, de carácter didáctico, que trata de temas filosóficos, artísticos, históricos, políticos, etc. Tiene un carácter eminentemente subjetivo, sin pretensiones doctrinales; su exposición es normalmente asistemática, el lenguaje vivo y el tratamiento personal.”
Buenas tareas, “ensayo, monografía y articulo”, http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Monografia-E-Informe/687.html
“La diferencia mayor entre una monografía y un ensayo está en la rigurosidad del manejo de la información: las monografías requieren mayor rigurosidad en la recopilación, uso y documentación de la información (especialmente de investigaciones) que los ensayos. Muchos estudiantes hacen monografías pobres por su inhabilidad para manejar la información con la rigurosidad requerida”.
Universidad del turbo, “preparando una monografía”, http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/e_monografia.htm
Definición 2:
“Una monografía es un tipo de ensayo sobre un tema específico donde la información de investigaciones u opiniones autorizadas respaldan cada punto importante. El autor de la monografía respalda cada uno de los puntos importantes con citas de unas 20 o más fuentes de información y termina haciendo un listado de las fuentes que usó.
"Ensayo, composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal”.
Flavia Lorena Vecellio Reane, el ensayo,(2008),http://www.vitralesxxi.com.ar/arte_y_literatura/el_ensayo.htm
Definición 3:
“Son datos a través de los medios de prensa y escritos en un estilo directo, sencillo y conciso y están dirigidos a un público muy amplio, el cual sólo busca ser informado acerca de lo que sucede en su país o en el mundo.”
“Es un escrito en prosa, de carácter didáctico, que trata de temas filosóficos, artísticos, históricos, políticos, etc. Tiene un carácter eminentemente subjetivo, sin pretensiones doctrinales; su exposición es normalmente asistemática, el lenguaje vivo y el tratamiento personal.”
Buenas tareas, “ensayo, monografía y articulo”, http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Monografia-E-Informe/687.html
Las Nuevas Tecnologias y su influencia en la Educacion
Definición 1:
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación según se ubican como un sub. Aérea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.
Pablo Pons, tecnologías de la información y la comunicación, http://auartar.blogspot.com/
Definición 2:
Las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones. Esta conceptualización omite las tecnologías audiovisuales que también podrían considerarse de la información o comunicación.
Vásquez Gómez, tecnologías aplicadas a la educación, http://auartar.blogspot.com/
Definición 3:
Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación pretenden capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilización de recursos multicódigos, verbales e icónicos y la integración de varios medios como diaporamas, ordenador y video.
Rodríguez Dieguez, tecnologías aplicadas a la educación, http://auartar.blogspot.com/
Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación según se ubican como un sub. Aérea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.
Pablo Pons, tecnologías de la información y la comunicación, http://auartar.blogspot.com/
Definición 2:
Las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones. Esta conceptualización omite las tecnologías audiovisuales que también podrían considerarse de la información o comunicación.
Vásquez Gómez, tecnologías aplicadas a la educación, http://auartar.blogspot.com/
Definición 3:
Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación pretenden capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilización de recursos multicódigos, verbales e icónicos y la integración de varios medios como diaporamas, ordenador y video.
Rodríguez Dieguez, tecnologías aplicadas a la educación, http://auartar.blogspot.com/
Nuevas Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion
INTRODUCCION:
Gracias a las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informacion se ha notado un admirable cambio en cuanto a la interaccion del hombre con las tecnologias, la cual nos permitio tener la facilidad para acceder a este boom tecnologico que dia a dia nos permite mejorar nuestra calidad de vida en lo laboral, economico y social.
Definición 1:
“Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICS incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.”
Wikipedia, concepto de tecnología de la información, http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
Definición 2:
“Es la agrupación de los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.”
Wikipedia, tecnologías de la información y la comunicación, http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
Definición 3:
“son las redes informáticas, que permiten que al interactuar los ordenadores unos con otros amplíen la potencia y funcionalidad que tienen de forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.”
Julio Cabero Almenara, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, (2007), http://wiki.ntae.es/doku.php/ua:ocw.us.es_ntae
Definición 4:
“Conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información.”
Generalitat Valenciana, concepto NTIC, http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc10.pdf.
Gracias a las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informacion se ha notado un admirable cambio en cuanto a la interaccion del hombre con las tecnologias, la cual nos permitio tener la facilidad para acceder a este boom tecnologico que dia a dia nos permite mejorar nuestra calidad de vida en lo laboral, economico y social.
Definición 1:
“Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICS incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.”
Wikipedia, concepto de tecnología de la información, http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
Definición 2:
“Es la agrupación de los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.”
Wikipedia, tecnologías de la información y la comunicación, http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
Definición 3:
“son las redes informáticas, que permiten que al interactuar los ordenadores unos con otros amplíen la potencia y funcionalidad que tienen de forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.”
Julio Cabero Almenara, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, (2007), http://wiki.ntae.es/doku.php/ua:ocw.us.es_ntae
Definición 4:
“Conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información.”
Generalitat Valenciana, concepto NTIC, http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc10.pdf.
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